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“大马—八里”名师走校数学主题教研活动在八里小学举行

发布时间:2017/11/01 发布作者: 点击:[]

大马八里名师走校数学主题教研活动  

10 31 上午,在徐州市八里中心小学举行了鼓楼区“学讲推进 名师走校”之“大马---八里”数学主题教研活动。大马教育集团数学业务领导及骨干教师、八里中心小学全体数学教师参加了活动。

活动开始,大家先听取了由大马路小学孟凡英老师执教的《小数乘小数》一课。这节课充分展示了大马路小学“整体把握教材,优化整合资源”的传统模式和孟凡英老师精湛扎实的课堂教学功底。

课后,由八里小学祁银燕主任主持,大马路小学、生态园小学、东华小学、北辰小学、八里小学教研团队分为三组,结合本节课所呈现的内容从三个观察维度进行了组内教研活动。组内交流后,各组汇报本组的观察及思考。

在教学目标的适切性上,孟老师能够从“四基”的角度全面、细致地关注学生学习情况,相应教学环节的设置及展示形式上充分体现了“学讲”要求,整堂课在自主开放的学习氛围中进行;在问题设计的有效性方面,孟老师在整体把握教材的基础上,创造性地整合课时内容,将例7和例8两课时的内容整合在一节课进行,且多以问题组或问题串的形式出现,大大提高了课堂教学的效率;教学重在重难点的突破,尤其是对算理理解的深入探究,让学生能够真正做到“理解算理、构建算法”,有利于学生高层次思维能力的提升。

大马路北辰小学的高乃国校长指出:本节课充分体现了数学的学科性,通过学生“提出问题、尝试解决、互助共进、解决问题、回顾反思”的学习过程达成学习目标;本节课充分体现“学讲”精神,学生的自主探究、小组讨论、汇报展示等方面体现本班级日常教学过程中教师的要求,展示了班级学生良好的数学素养;本节课跳出了课时的局限性,有了一定的课程观。合理整合问题后,课时重难点更加清晰明了,使得后续学习活动的开展更加水到渠成。

大马路小学的吴蕾副校长指出:教师在整体把握教材的基础上,深化学生对于计算的感知,在具体情景中进行知识的迁移,化未知为已知,利用已有知识经验尝试解决问题;教师在自主开放的课堂模式中体现了较高的课堂驾驭能力。吴校长还分享了大马路小学在“整体把握教材,整合开发课程资源”的一些做法。

此次 “学讲推进 名师走校”主题教研活动 ,发挥了区域名师引领带动作用,在听课、交流研讨的过程中为学校课堂教学的改革、学讲计划的落实与实施带来了新的思考和启迪。

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