新闻动态

通知公告 获奖简报

当前位置: 首页 >> 新闻动态 >> 获奖简报 >> 正文

“践行师德承诺做新时代四有好老师”主题征文活动获奖征文4

发布时间:2019/06/17 发布作者: 点击:[]

走近儿童,指向素养

——做一个有故事的老师

徐州市东华小学    

在中国进入新时代发展历史进程中,习总书记希望人民教师都能成为四有好老师”,即“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”。作为一名一线小学语文老师,我谨记习总书记的殷切期望,以“四有”标准严格要求自己,且行且思,砥砺前行。

我的老师于永正是一个有故事的人。他的故事写成了一本一本的书。老师生前说,“我的生命将在我的文字中得到延续。”

我随我的老师,写过许多教育故事......

故事1:

小语跟奶奶打赌,结果,小语赢了!

事情是这样的:

上个星期天,小语要奶奶带她去书店买书。

奶奶说:“还买书呀,快考试了,好好复习功课吧!”小语不愿意,说:“不嘛,下周有阅读课,我都没有书看了!”“阅读课?这都快考试了,还会再上阅读课吗?”“会的!一定会有时间看书的。”“我想不会的。”奶奶顿了顿,又讲:“要不,你先找一本旧书,上的话,就先看旧的。”

小语很懂事,没有闹奶奶。

她一面这里那里地找书,一面嘟囔:“奶奶,我觉得一定会上的!”奶奶笑了,“要是不上呢?”“哎,奶奶!”小语突然蹦到奶奶跟前,“要不,咱们打个赌吧!”看着一脸兴奋的孙女,奶奶一脸的疼爱,她抚摸着小语的面颊,笑眯眯地问:“打赌?怎么赌?”“嗯,要是上的话,你输我两百元;要是不上的话,我输您两块钱,怎么样?”

奶奶呵呵地笑起来,用手指点着小语的脑门,“你这个鬼丫头!我输了,两百元!你输了,才两块钱,奶奶不是吃大亏了!”

“那不一样,我是无产阶级!两块钱,我挣得也不容易呀!”

奶奶还是呵呵地笑。

“我的两块钱等于您的两百元呢!”

“你这小嘴呀……”奶奶笑着把小语抱在怀里。

“奶奶,说好了啊!”

“好好好!”

……

今天上午第四节课——我的课外阅读课。

我的确犹豫了一下,上还是不上?最终我还是选择了——上!虽然我手里还有没做完的练习卷,还有这样那样的复习内容。顺便说一下,我可不知道小语和奶奶因为这节课还有一个打赌。

小语知道我上阅读课,很高兴。她把她高兴的理由讲给我听,我也笑了。我想,这赢来的200元钱,够这个“小书迷”买好几本自己喜欢的书了。

阅读课上,学生们静静地看书,真好!小语看的是钱钟书的《围城》,那是爷爷的藏书,很旧了。

下了课,小语拿着书来找我。她让我在书的空白处给她写上一句话,证明真上阅读课了。我微笑着写下:我真的上阅读课了,让您输了两百元,不好意思啊!然后,我签上我的名字。小语就站在我的身边,笑盈盈的,不知道是看到我的留言笑的,还是想到200元钱笑的。

后来,小语告诉我,中午见到奶奶了。奶奶知道自己输了,答应回头把钱给她。

我想,奶奶真好,“言必信,行必果”。

我也告诉自己,孩子们都是爱看书的。少做一题两题,没有什么大不了的,多读点书才是真金啊!

故事2:

小插曲

我正上语文课呢,崔师傅慢悠悠地从后门走过来。我想起课间请他来接灯线的事,就连忙迎上去,打开教室前门。

“不好意思,打扰你们上课了。”崔师傅小心地说。

“没关系,你看……”我抬头看了看高高的开关。

崔师傅也抬头瞅了瞅,他的眼神告诉我,他需要桌子。我连忙招呼坐第一排的两个学生收拢桌面的东西,帮着把课桌抬到开关下。

崔师傅不好意思地说:“哎呀,我这个子浅,够不到呀!”

“来,再架个凳子!”说着,我把一条凳子又放在了课桌上。

眼看着崔师傅爬上去,我急忙嘱咐坐第一排的学生李茂鑫,“帮崔师傅扶着点儿。”李茂鑫扶住凳子。那边已经上了凳子的崔师傅连连道:“不用不用!”

我也没有再讲课,招呼大家看崔师傅换灯线。

灯线换得很快,很快崔师傅就从桌上下来了。他试了试接好的灯线,一拉,“啪嗒”,灯亮了!我和同学们都沐浴在明亮的灯光中,就连心里也亮堂堂的呢!

我一再道谢,自己也走过去试了试,嗯,挺好使!崔师傅说:“原来的灯线呢?”我环顾四下,“找不到了,有什么用吗?”“哦,这个灯线有些短,接上,学生好拉。”我心里感念着崔师傅的细心,却因无法找到旧灯线而遗憾。

崔师傅走了以后,我问学生:“你们注意观察了吗?刚才师傅换灯线有那些动作?”学生们纷纷举手,说,“拉过”、“架上”、“夹住”、“捏下”、“穿过”、“打结”、“拉灯绳”,还真不能小看了这些学生,看得比我还仔细呢!

我说:“同学们,你们看,这不就是一篇小文章吗?前前前后后不过两三分钟,一不留心,就从我们眼前滑过了。注意看了,记得把它写下来,就是很大的收获。”

回到办公室,我就着热乎劲儿,把这个事写了下来。

老师生前有一个愿望——完成100个教育故事的写作。可惜命运没有给予他更充足的时间,只完成了30个......老师的教育故事温暖真诚,不讲大道理,只跟你拉家常。可每一段看似寻常的故事,我们却都能读出其中的深情和隽永。于老师的语文是“儿童的语文”,他擅长从儿童的视角,用儿童的语言,讲述儿童看得懂的故事。

我每天写着写着,寻思着是不是离学生更近了一些,是不是可以像老师那样,成为一个走进儿童精神世界的那个人。

教育故事写多了,慢慢地,开始思考教育的真正意义是什么?想这个,主要是有时候会不知道自己在干什么?为什么上课,为什么考试,为什么生气,为什么困惑?

2015年10月,大马路小学97届1班重返校园。他(她)们要我一个一个给他(她)们戴上红领巾,还要规规矩矩地向我行少先队队礼。这是我教的第一届毕业生,毕业18年以后,再次重逢。

我作为班主任、语文老师,带他们重温课堂,重述往事。

摄影师记录下他们在操场上欢畅活泼的身影......

我们定制了纪念圆领衫,圆领衫背面是一棵大树!树上,果实累累,68个大苹果,我是个头最大的那一个!

那天,我们回忆了许多的往事。68个学生,一个一个的面容还是那么熟悉,发生在每一个学生身上的故事,渐渐从心底涌起。

那次聚会对我触动很大!它让我再次思考教育的意义是什么?学生都已是30岁出头,各行各业,生活其间,他们的成长让我反思自己曾经的教育教学行为,看着他们,什么是教育?那一刻,我觉得每个学生能够健康快乐地成长就是最好的教育。

今年7月22日,徐铁三中88届4班毕业30年聚会。

这次聚会我是作为学生,见到30年未见的同学、老师,感觉不一样。徐铁三中已经改名徐州市第三十三中学,校长于欣是我的好朋友,对于我们重回校园的请求非常支持。她希望我聚会结束以后做一个美篇,把母校的文化也做进去,这样聚会就有根了。我觉得于校长说得极好,聚会完,我花了一个星期时间制作了美篇《似水流年》。于校长把它放在了三十三中校园网。

后来我跟于欣校长聊天,她有一段话给我很深刻的印象:

“当我们被眼前的教育迷惑了视线的时候,往后再看30年,一定会明晰真正的教育,其意义在于成长,在于发展,在于沉淀在心底永不淡忘的种植......”

我说,您对教育的思考说得太好了。

于欣校长说,是你们的芳华聚会给了我们更多的思考。

我说,是啊,我们这些同学,毕业以后,有的读了中专,有的上了技校,许多人没有读过高中,更没有上过大学,然后就走上工作岗位……三十年过去了,大家生活轨迹不同,但都平凡、平静地渡过自己的人生。本来想在篇末放几张我们工作的照片,一来照片不多,二来转念一想,我们都平平凡凡地生活着,做教师也罢,做护士也罢,做工人也罢,没有什么与众不同。所以教育的真正意义,于欣校长说得真好,在于成长,在于发展,在于种植……知识、能力、性情,品格……教师留给学生真正的影响可能是我们不经意的一句话、一个动作、一个眼神传递给他的温暖、善意,足以让他感受到生活的美好和意义。他的人生之路也许是一条平凡之路,但教育给予他的真、善、美,也许可以成就一颗伟大的心。聚会时,在四院工作的同学告诉我,前两天她们做了一次器官捐献移植手术,捐献器官的是一位在车祸中抢救无效死亡的女士。同学发来的照片上,医生护士都在向这位女士鞠躬致敬,令人动容。平凡在那一刻变得伟大!

远嫁法国的学生刘敏2016年5月5日发给我一段话:

“有时候我觉得人生真是很可怕的,小时候发生的事怎么就能那么深地影响你一辈子。我常常做噩梦,都是过去的回忆,梦里唯一出现过的善意就是老师你。如果说做老师有什么意义,我自己就是老师,我觉得教授知识并不是那么重要,可你要是在某个节点上如此深刻地影响到一个人,那是真的做到了什么。”

我和在台湾工作的学生佟心聊天,她对教育的思考——我觉得是一份对美好的向往,进而追求自己的目标。

这样的故事让我明白教育的真正意义在哪里?明白了,心就不慌了,知道每天走进学校,面对学生应该说什么做什么?不会急,不会气,饶有兴趣地看发生在学生身上的每一件事,学习成绩不好不要紧,努力就好,慢慢来,别丢失了对美好生活的向往。因为我的眼里是长大以后的他们,我不想到那个时候,面对他们时,有太多的后悔。我只想问心无愧地说,我爱过你们,等待过你们,你们现在还好吗?

面对曾经教过的学生,面对长大以后的学生,我很多时候是自责。不该怀疑;不该体罚;不该冷漠。今年初中毕业30年聚会,我的初中老师,班主任彭老师讲话时说,对不起大家,你们上学时,我经常打你们,脾气不好,请你们多原谅!

教师真是一个虐心的工作。许多老师身处自责和悔恨中。

我的学生刘敏,在法国做过一段时间的教师,后来放弃了。她说,我不愿意当老师,太难受了,看着那些孩子,身处那样的家庭环境中,整天浑浑噩噩,我能看到他们20年以后的样子,一辈子就这样了!我觉得当老师最痛苦的就是看到需要帮助的孩子,却帮不上什么?

我觉得刘敏有悲天悯人的情怀,但她有些过于悲悯了。

每天都是崭新的,每天留下什么样的故事取决于自己内心的召唤。

故事3

桑叶的故事

春天的时候,校园里的桑树抽出鲜嫩的绿叶,引得许多养蚕的学生垂涎三尺。够不着,咋办?蹦着够,使东西打……什么招都有。这不,我眼见一个调皮鬼“嗖”的扔出一根竹竿,没见打下桑叶,却差点打到人!我吓了一跳,急忙过来制止,“不要扔了!太危险了!打到人怎么行!”他很不甘心地斜斜我,一万个不乐意地走开了。看着他的背影,我若有所思……

回到办公室,望着窗外唾手可得的桑叶,我走到窗前,拉开窗户,伸手扯过一枝桑叶,摘下几片,想了想,又找了一个塑料袋,把这几片桑叶整齐地装好。

下了课,我放下正在批改的作业,快步走向四2班——那个用竹竿打桑叶的男孩我认得。很快,我在教室后门找到了他。

“给你,收好,够吃两天的,吃完了再来找我,我给你摘。”

他惊讶地接过桑叶,似乎说了声“谢谢”,声音太小,我也没听清。

后来,他的班主任在楼梯拐角处拦住我,说:“是你给他的桑叶?他可兢兢(徐州土话:得意的意思)死了!”再后来,没见他再打过桑叶,又一次遇见他,我说:“还要桑叶吗?”他响亮地回答:“不用了,我买过了!”“好啊,有什么事需要我帮忙,来找我!”他“哦”了一声,不太好意思地走开了。

故事4

剪指甲

一天中午,我在校园执勤,班上一个男孩照例热情洋溢地走过来向我敬队礼。我突然发现他的手指甲好脏!

正巧,那天我身上带着指甲刀。我叫住他,要他伸出手,他拘谨地摊开手给我看,好家伙!十指均粘泥,黑黑一大片。我皱了一下眉。说:“这样行吗?为什么不剪?”他脸上仍带着笑,但掩饰不住内心的慌乱,“我爸妈没空……”“你爸妈没空,你要自己学着剪呀。你不是哥哥吗?弟弟的指甲也要你剪呀,对吧!”一边说,一边给他剪着指甲,也是怕他尴尬着。

真的好脏啊!一点一点剪去长长的指甲,再修整好,我拍拍他的肩膀,“走吧!去水池边洗洗。洗干净啊!”

男孩虽然只有三年级,但是个头不矮了,魁梧壮实的身材,挺爱笑。就是他,每天见我都大老远跑过来,围着我笑,有时鼻子还一吸一吸的,这时,我就会掏出纸巾给他,他也不客气,接过去用了,接着围着我转。

故事5:

一块砖

有一年教师节,我收到一份特殊的教师节礼物——一块砖!

传达室崔师傅把它递到我手里的时候,沉甸甸的,漂亮的包装纸包裹着,看不出是什么?我猜可能是书吧。就打开,一下子愣住了!一块红色的,实实在在的建筑用砖!洗得干干净净的,一点尘土都没有。

我愣了片刻,把砖翻过来,发现有一张字条,字条上写着这样几行字:万丈高楼平地起,再高的摩天大厦都是一块一块砖垒起来的。老师,您就是我生命中最重要的那块砖!

我顿时眼眶湿润了......

崔师傅看着我,说:“这几个小孩可是费了不少劲,好不容易找到一块完整的砖,洗了又洗,晾干了,又用包装纸仔细地包了又包......你不在学校,她们反复叮嘱我,一定要交到你手里。”

崔师傅停了停,咂咂嘴,说:“你的学生真行!”

那时候,这几个学生刚刚小学毕业,教师节想着来看老师,想着怎样让礼物与众不同。

这块砖后来还是丢掉了,不过字条珍藏了下来,上面的话深深地印刻在我的脑海中。它时时警醒我,要做学生生命成长中的一块砖,甘为人梯,让他们走得更扎实,走的更远。

1991年徐州市师范学校毕业,迄今从教27年,从事班主任工作10年,走上学校教学管理岗位,不再担任班主任,但是一直在一线从事语文教学,没有离开过学生,所以教育教学故事每天都在发生。

于永正老师住院化疗期间,依然笔耕不辍,书写他的教育人生,那数不尽的教育故事如点点繁星,璀璨夺目,照亮每一位教师的教育之路。

最后,我以于永正老师《留下故事》篇末一段话作结:

“教师有没有文化主要不在与教师的职称、职位,而在于教师有没有生动的个性、感人的故事在学校流传。有些学校没有文化气息,问学生,老师有哪些感人的故事?学生讲不出,或只能讲一些课堂的笑话。

只有大德之人,才能干大事业。

                                                                                                                             

让我们像于永正老师那样,在教育的道路上,续写属于自己的教育故事,向着长天,吟唱出属于自己的生命之歌!

2018年岁末

  

关闭

版权所有:徐州市鼓楼区教师发展中心  【管理入口】